Grundlagen zu einer kindgerechten Dokumentation in den HBE

(Buch des Kindes - Portfolio)

Die Hamburger Bildungsempfehlungen* beschreiben für alle Kindertagesstätten eine kompetenzorientierte Dokumentation von Beobachtungen und das Sichtbarmachen von individuellen Bildungsprozessen. Als Beispiele sind Fotos, Videosequenzen, Notizen und Werke des Kindes beschrieben. Die Pädagog*innen sollen die Materialien, Fragen und Kommentare sowie ihre Eindrücke sammeln, um eine ‚Entwicklungsdokumentation‘ (Portfolio) zu erstellen. 

Portfolio verstanden als Bildungsbiografie des Kindes heißt, dass relevante Ereignisse und Situationen, Lernprozesse und Erlebtes, Themen sowie Interessen des Kindes erinnerbar im Portfolio verwahrt sind. 

Notizen, Fotos von Ereignissen, Interessen und Lernprozessen sowie Werke der Kinder und Lerngeschichten können genutzt werden, um ein kindgerechtes Aufzeigen von Entwicklungsschritten und Lernwegen zu ermöglichen. 

Es geht nicht um gestellte Situationen. Lerngeschichten basieren auf Alltagshandlungen, auf Situationen und Abläufen die tagtäglich in jeder Kita stattfinden. Lerngeschichten unterscheiden nicht zwischen Mahlzeiten, selbst gewähltem Spiel, pädagogischen Angeboten oder Ausflügen. Lernen findet in allen Situationen statt. 'Magic Moments'  können sich in allen Situationen ergeben.