Grundlagen zu einer kindgerechten Dokumentation im BBP  

(Buch des Kindes - Portfolio) 

Das Berliner Bildungsprogramm  beschreibt für alle Kindertagesstätten in Berlin die Dokumentation der „individuellen Handlungs- und Ausdrucksweisen (…) welche Lernmöglichkeiten in der Situation liegen (…) Bildungs- und Entwicklungswege der Kinder“. Die Pädagog*innen sollen ihre „Eindrücke sowie Erzeugnisse der Kinder oder auch ihre Sichtweisen und Kommentare“ sammeln, um „reichhaltiges Material (Portfolio)“ zu erhalten. 

Portfolio verstanden als Bildungsbiografie des Kindes heißt, dass relevante Ereignisse und Situationen, Lernprozesse und Erlebtes, Themen sowie Interessen des Kindes erinnerbar im Portfolio verwahrt sind. 

Notizen, Fotos von Ereignissen, Interessen und Lernprozessen sowie Werke der Kinder und Lerngeschichten können genutzt werden, um ein kindgerechtes Aufzeigen von Entwicklungsschritten und Lernwegen zu ermöglichen. 

Es geht nicht um gestellte Situationen. Lerngeschichten basieren auf Alltagshandlungen, auf Situationen und Abläufen die tagtäglich in jeder Kita stattfinden. Lerngeschichten unterscheiden nicht zwischen Mahlzeiten, selbst gewähltem Spiel, pädagogischen Angeboten oder Ausflügen. Lernen findet in allen Situationen statt. 'Magic Moments'  können sich in allen Situationen ergeben. 

link zum Berliner Bildungsprogramm: https://www.berlin.de/familie/de/informationen/berliner-bildungsprogramm-141)